新華社北京３月１１日電（記者春拉張麗娜楊紹功）在全國(guó)兩會(huì)代表駐地見(jiàn)到人大代表格桑德吉，溫和的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在她的臉上，寧?kù)o而明亮。

        格桑德吉，藏語(yǔ)意為“時(shí)代好，也幸福”。人如其名，她出生在一個(gè)可以靠知識(shí)改變命運(yùn)的好時(shí)代的開(kāi)端——１９７８年。

        提到西藏墨脫，許多人的第一印象是，那里位于邊境線上，是全國(guó)最后一個(gè)通公路的縣城。人們常用“進(jìn)藏難，進(jìn)墨脫更難”來(lái)形容進(jìn)出墨脫的艱辛。格桑德吉就生長(zhǎng)在這個(gè)曾經(jīng)偏遠(yuǎn)、貧窮、信息閉塞的地方——墨脫縣幫辛鄉(xiāng)根登村的一戶(hù)農(nóng)家。

        格桑德吉一家５口人，爸爸、媽媽和兩個(gè)弟弟。７歲那年，她上了一所民辦小學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)校只開(kāi)語(yǔ)文、藏文、數(shù)學(xué)三門(mén)課，因?yàn)榻滩牟蝗?、教師稀缺，十?lái)個(gè)孩子把小學(xué)一二年級(jí)的課本學(xué)了一遍又一遍。

        “那時(shí)的校舍很差，需要老師和學(xué)生一起拔草遮屋頂。草比我們的個(gè)子還高，回來(lái)的路上經(jīng)常會(huì)絆腳，小手經(jīng)常被草割傷。可是，要是不拔草，遮不好屋頂，漏雨就沒(méi)法兒上課。”格桑德吉回憶說(shuō)。

        １９８４開(kāi)始，國(guó)家為加大西藏各類(lèi)人才的培養(yǎng)力度，在北京、上海等地建設(shè)民族學(xué)校、開(kāi)辦西藏班，并加大對(duì)西藏的教育資金支持力度。

        １９８９年，全縣的孩子被召集到縣里參加考試，格桑德吉考上派區(qū)的一所小學(xué)，后來(lái)又轉(zhuǎn)到林芝市第二小學(xué)，享受全免費(fèi)教育。有了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，格桑德吉學(xué)習(xí)特別刻苦。１９９４年，她考上湖南岳陽(yáng)市一中西藏班。１９９８年，又考到河北師大附屬民族學(xué)院。

        ２００１年，從民族學(xué)院畢業(yè)后，本有機(jī)會(huì)在拉薩工作的她，卻義無(wú)反顧地選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，讓家鄉(xiāng)的孩子們學(xué)到更多知識(shí)。格桑德吉說(shuō)：“家鄉(xiāng)有我的童年，我的記憶，我的信仰，我的夢(mèng)想。”

        這時(shí)的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)早已不是當(dāng)年的樣子，新校址、新教室、新宿舍，４個(gè)班近１００名學(xué)生，課程不僅有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藏文，還有了音樂(lè)、體育、美術(shù)。但由于鄉(xiāng)親們的教育意識(shí)仍然不強(qiáng)，經(jīng)常有孩子缺課、棄學(xué)。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，格桑德吉的主要工作就是到村里把學(xué)生勸回課堂。

        ２００３年左右，一個(gè)快畢業(yè)的１３歲女孩沒(méi)來(lái)上課，那是全班學(xué)習(xí)最好的孩子之一。格桑德吉找到孩子的母親，這位母親卻說(shuō)：“孩子快要嫁人了，家里正給她籌備婚禮。”家里人說(shuō)不通，孩子也沒(méi)出來(lái)見(jiàn)老師，第一天勸學(xué)格桑德吉無(wú)功而返。

        不肯放棄的格桑德吉第二天又去了。孩子家人終于吐露了苦衷：“你小時(shí)候上學(xué)，父母供你多么不容易。我們可做不到，沒(méi)錢(qián)就沒(méi)法讓孩子上學(xué)。”格桑德吉心里的石頭落了地，她堅(jiān)定地對(duì)孩子家人說(shuō)：“學(xué)費(fèi)國(guó)家、政府、大家都可以幫忙，我也可以幫忙。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，一定能學(xué)出來(lái)。”最終，格桑德吉把小女孩帶回了學(xué)校。如今，這個(gè)孩子不僅順利大學(xué)畢業(yè)，還像格桑德吉一樣投身了基層教育事業(yè)。

        十多年來(lái)，為了孩子們不輟學(xué)，格桑德吉頻繁往返于泥石流、山體滑坡頻發(fā)的懸崖山谷間；為了孩子們安全到家，格桑德吉和男老師一樣，送孩子趟河水、溜鐵索、走懸崖；為了孩子們不停課，其他地方缺老師時(shí)，格桑德吉背起干糧就趕過(guò)去。

        ２０１３年，墨脫公路通車(chē)，墨脫的教育也發(fā)生了翻天覆地的變化。格桑德吉說(shuō)，孩子們正在經(jīng)歷從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

        目前，墨脫縣已有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校１５所，在校學(xué)生２０９６人，專(zhuān)任教師２７１人。鄉(xiāng)政府、學(xué)校在廣大農(nóng)牧民群眾中，持續(xù)性地宣傳國(guó)家關(guān)于九年義務(wù)教育的相關(guān)惠民政策，小學(xué)入學(xué)率已達(dá)９９％以上；“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”也正在這里試點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生每年都能享受８００元的營(yíng)養(yǎng)改善補(bǔ)助和３５８０元補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的“三包”（包吃、包住、包學(xué)習(xí)費(fèi)用）政策。

        “教育不僅改變了我的人生，還將改變更多像我一樣在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子。我為能在孩子們的成長(zhǎng)路上盡自己的一份力量而感到格外幸運(yùn)。”教書(shū)育人的路上，格桑德吉也沒(méi)有忘記給自己充電，２０１４年她考上了西藏大學(xué)函授本科，并將于今年順利畢業(yè)。

        村民們親切地稱(chēng)格桑德吉為門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。這幾年，格桑德吉獲得了“最美鄉(xiāng)村教師”“感動(dòng)中國(guó)”人物、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。她覺(jué)得，最幸福的事莫過(guò)于可以“忠于初心”——教好每一個(gè)孩子，育好每一棵苗，讓他們像自己一樣學(xué)到知識(shí)、豐富頭腦，做個(gè)勇敢真實(shí)的人，甘于平凡卻不甘于平庸。

        ２０１８年，格桑德吉又有了新的身份，她先后當(dāng)選西藏自治區(qū)和全國(guó)人大代表。來(lái)北京前，她到村民家中調(diào)研。說(shuō)到教育，很多老鄉(xiāng)的觀念也都發(fā)生了極大的改變，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)求學(xué)的孩子讓他們看到，教育已經(jīng)搭起墨脫人走向世界的路。

        “人民代表為人民。作為一名人大代表，我倍感榮幸，也深知肩上的責(zé)任。”格桑德吉說(shuō)，她的擔(dān)子很重也很光榮，那就是讓祖國(guó)的花朵在墨脫這片土地上茁壯成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人和建設(shè)者。

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