未成年人思想道德建設既是全國文明城市申報的前置條件，也是最基礎性的民生工程、素質提升工程和文明推進工程。那么，在“三城同創(chuàng)”過程中，如何認識教育工作與創(chuàng)城的關系，如何高標準、高質量完成創(chuàng)建任務，如何延續(xù)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，如何更好實施未成年人思想道德建設“金種子”工程？圍繞這些問題，記者近日采訪了市教育局黨組成員、總督學何耀謙。

 

　　何耀謙說，教育是人類文明進步的基石，在經濟社會發(fā)展中具有全局性、基礎性、先導性地位和作用，教育的進步和發(fā)展是城市文明的主要標志，教育注定成為城市文明的一個最直接的“窗口”和一張最生動的“名片”。“三城同創(chuàng)”，為教育提出了新的更高的育人目標和要求，也為促進教育的進一步發(fā)展提供了難得的機遇。

 

　　何耀謙說，在具體創(chuàng)建工作中，全市教育系統(tǒng)將按照市委、市政府“三城同創(chuàng)”總體部署和要求，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以未成年人思想道德建設為重點，以文明校園創(chuàng)建活動為載體，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為落腳點，持續(xù)深化教育領域綜合改革，提高教育質量，促進教育公平，以創(chuàng)辦人民滿意的教育助推全市文明城市的創(chuàng)建。

 

　　何耀謙告訴記者，延續(xù)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，絕不是盲目在課本中增加古詩文、文言文等課程，無端占用孩子的時間，增加孩子的學習任務量那么簡單；更不是在學校舉行幾場經典誦讀比賽和戲曲文化進校園活動，就算完成任務了。而是要完善學生的道德品質，培養(yǎng)學生的健全人格，并且循序漸進，逐步推廣。主要通過建設6個紅色研學旅行基地和愛國主義教育基地，31個農村少年宮，6個主題公園，5大功能館等“地、宮、園、館”四大育人平臺，推動家庭與學校、社會共同形成教育合力，將中華傳統(tǒng)文化藝術教育潛移默化地滲透在活動之中。去年，在全省第六屆中小學生藝術展演活動中，我市共有145件作品獲獎，有2項美育課程入選全省中小學美育精品課程。今年4月，市藝術中學聲樂節(jié)目代表甘肅省參加全國第六屆中小學生藝術展演活動現(xiàn)場演出。目前，全市有全國中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校3所，全省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承基地4個。

 

　　何耀謙說，我們圍繞落實立德樹人根本任務，實施德智體美勞五育并舉，把未成年人思想道德建設工作滲入到學校教育的方方面面。今年的工作重點是：一要辦好思想政治理論課和德育課，貫徹落實好習近平總書記在全國學校思想政治理論課教師座談會上對思政教師提出的“六個要”。二要依托校內外未成年人心理健康教育輔導中心(站)，為未成年人心理健康教育提供優(yōu)良服務。三要持續(xù)深入開展“小手拉大手，文明齊步走”主題活動，提高創(chuàng)建的知曉率和支持率，提升師生文明素養(yǎng)，達到“教育一個孩子、影響整個家庭、帶動整個社會”的目標。四要充分利用我市作為全國青少年校園足球改革實驗區(qū)的優(yōu)勢地位，以全省第四屆中學生運動會為契機，以創(chuàng)建特色學校為載體，著力打造中小學陽光體育和青少年校園足球、乒乓球、健美操等品牌項目，促進學生身心健康全面發(fā)展。