清晨，湛藍(lán)的天空像剛剛被清水洗過的藍(lán)寶石一般，那像火一樣的太陽，澆灌了一片紅彤彤的朝霞。

早上9:30，博藝智慧畫室的老師和孩子們就已經(jīng)集合在博物館前，背上畫板，系好圍裙，準(zhǔn)備開始今天和古銅鏡的“對(duì)話”。

一、參觀展廳

小畫家們?cè)谥v解員的引導(dǎo)下首先來到二樓銅鏡展廳，為大家梳理了鏡子的發(fā)展——鏡子始于“止水鑒容”，再到銅鏡的出現(xiàn)及普遍使用，最后才到我們現(xiàn)在所使用的玻璃鏡。而銅鏡則是集多種功能于一體的鏡子，除了“正衣冠，鑒面容”外，還有“鎮(zhèn)宅辟邪”的作用。

接著講解員按時(shí)間順序分為四個(gè)單元為大家詳細(xì)講解，依次為“兩漢銅鏡、隋唐銅鏡、宋金銅鏡、明清銅鏡”。讓他們了解歷史，觀察銅鏡的鏡形、紋飾以及銅鏡背后的故事，從而把文物與創(chuàng)作更好的融合在一起。

二、提問環(huán)節(jié)

講解完畢，博藝畫室負(fù)責(zé)老師對(duì)小畫家們進(jìn)行提問。在這一過程中，小畫家們各自選擇了一面喜歡的銅鏡進(jìn)行描述，年齡較小的孩子可以用語言和肢體相配合來表達(dá)自己對(duì)銅鏡的認(rèn)識(shí)，稍年長(zhǎng)幾歲的孩子則能夠完整講述出宋金時(shí)期“許由巢父”和“王質(zhì)觀弈”這兩面故事鏡。孩子們的觀察力、表達(dá)能力和記憶力在這一環(huán)節(jié)得到充分展現(xiàn)。

三、仔細(xì)觀察

繪畫之前，負(fù)責(zé)老師讓孩子們?cè)俅斡^察銅鏡，為了保持展柜安全和潔凈，老師給孩子們示范和囑咐：“觀察文物時(shí)，彎腰不僅能觀察得更清楚，還可以更近距離與銅鏡“對(duì)話”，表示對(duì)文物的敬畏；雙手背在身后，是為了維持展柜潔凈和保護(hù)文物及自身安全。”小畫家們記在心間，學(xué)在身上，一點(diǎn)兒沒忘老師的教誨。

四、盡情創(chuàng)作

五、作品展示

在一番盡情創(chuàng)作之后，潔白的畫紙上出現(xiàn)了一面面精美而富有創(chuàng)意的銅鏡，時(shí)光流轉(zhuǎn)千年，這些精美繁復(fù)的圖案在小畫家的畫筆下，又展現(xiàn)出了生命的活力。

六、合影留念

白銀市博物館每周社教活動(dòng)已成常態(tài)，歡迎老師和家長(zhǎng)在周末帶著孩子們前來參觀，近距離接觸文物，感悟歷史，享受過程，收獲知識(shí)！