3月25日，在北京大學(xué)英國校區(qū)啟動(dòng)儀式當(dāng)天，北京大學(xué)校長林建華教授在該校區(qū)內(nèi)接受了記者的專訪。

　　林建華首先談到北大圍繞“一帶一路”倡議作出的努力。他表示，“一帶一路”倡議對(duì)中國未來的發(fā)展非常重要，對(duì)中國大學(xué)的發(fā)展也提出了新的要求。北大非常認(rèn)真地思考如何結(jié)合自身學(xué)科的發(fā)展、學(xué)術(shù)的發(fā)展、大學(xué)的發(fā)展，來滿足“一帶一路”建設(shè)的需求。北大把圍繞“一帶一路”的相關(guān)工作，作為學(xué)科發(fā)展和大學(xué)教育的長遠(yuǎn)的、基礎(chǔ)性的工作。

　　林建華表示，北大提出加強(qiáng)區(qū)域研究，使教育、學(xué)科、學(xué)者能夠站在中國的視角，闡述關(guān)于世界的學(xué)問和看法。他認(rèn)為，從整個(gè)世界的趨勢(shì)來說，過去的區(qū)域研究更多的是站在西方的殖民視角上，現(xiàn)在北大站在了一個(gè)新的視角，以更好地了解和理解這個(gè)世界。北大把區(qū)域國別研究作為人文社會(huì)學(xué)科的重點(diǎn)以及學(xué)科調(diào)整的重點(diǎn)，建立了區(qū)域國別研究院，聘請(qǐng)了優(yōu)秀的學(xué)者。北大希望能在教育、學(xué)術(shù)研究上凝聚世界上更多的力量，一起推動(dòng)區(qū)域問題的研究，特別是要建立一個(gè)具有東方視角的區(qū)域國別研究的學(xué)術(shù)體系。“這種區(qū)域國別研究體系真正建立起來后，能夠?qū)?lsquo;一帶一路’倡議起到學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)支撐作用”。

　　對(duì)于中國高校“走出去”，林建華表示，中國高校“走出去”不應(yīng)該是盲目的，而應(yīng)該是有目的的，特別是要結(jié)合學(xué)科的發(fā)展、學(xué)術(shù)的發(fā)展、教育的發(fā)展，應(yīng)該是到了一定階段后自然的需求和選擇，而不是簡(jiǎn)單地因?yàn)閲乙?ldquo;走出去”就“走出去”。“只有當(dāng)我們自己認(rèn)為我們有這樣的能力、有這樣的需要的時(shí)候，‘走出去’才能水到渠成。”林建華表示，其實(shí)在過去十幾年中，也有外方邀請(qǐng)北大“走出去”的機(jī)會(huì)，但是北大當(dāng)時(shí)都沒有采納，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件還不成熟。“出去辦學(xué)涉及很多問題，如果沒有一個(gè)強(qiáng)大的需求做牽引，出去后會(huì)非常艱難。”他認(rèn)為，北大英國校區(qū)的設(shè)立是一個(gè)自然的發(fā)展結(jié)果，因?yàn)閰R豐商學(xué)院有這樣的需求，學(xué)校和各個(gè)學(xué)科的發(fā)展有這樣的需求，“這是一個(gè)水到渠成的過程”。

　　關(guān)于北大英國校區(qū)的意義，林建華說，現(xiàn)在國際上特別缺乏相互理解，尤其是東西方之間的相互理解。“真正懂得對(duì)方不是一件容易的事情，不是學(xué)了幾句外語就可以理解，而是需要了解對(duì)方的文化來源，進(jìn)入到他們的社會(huì)中去。此次北大英國校區(qū)的設(shè)立，有助于我們了解西方，同時(shí)也給西方提供了一個(gè)讓他們更多了解我們的平臺(tái)。”正是出于這一目的，未來北大英國校區(qū)不僅會(huì)有中國學(xué)生，還會(huì)有英國的、歐洲的學(xué)生來這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)，到中國學(xué)習(xí)。

　　（光明日?qǐng)?bào)倫敦3月26日電 光明日?qǐng)?bào)駐倫敦記者 林衛(wèi)光）