《地心游記》是儒爾·凡爾納的代表作之一，講述了教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，他決心也做同樣的旅行。途中歷盡艱險和種種奇觀，經(jīng)歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過三個月的旅行，后回到了地面。《地心游記》：

　　聽了這話，我立即抬起頭來。叔叔又繼續(xù)在自言自語：“沒有比這事更容易的了。密碼信中有一三十二個字母，其中輔音字母是七十九個，元音字母是五十三個。這差不多符合南歐語言的構(gòu)詞比例；如果是北歐語言的話，輔音字母則多得多。由此看來，此信定是一種南歐語言了。”這個推斷言之成理。

　　“那它會是哪種語言呢？”這個問題有待我的教授叔叔回答，我很敬佩他的深刻的分析能力。

　　“這個薩克努塞姆，”叔叔接著說道，“是一位很有學(xué)問的人，所以他若不用其母語書寫的話，他肯定是首先選擇十六世紀(jì)文人常用的語言，也就是拉丁文。如果我猜錯了的話，那我就再試試西班牙文、法文、意大利文、希臘文和希伯來文。不過，十六世紀(jì)的學(xué)者們通常都是用拉丁文來寫作的。因此，我完全有理由肯定，這是拉丁文。”我一聽便從座椅上跳站起來，因為我對拉丁文頗有好感，不愿認(rèn)同叔叔的這一推斷，心想：“這些古怪的字怎么可能是詩人維吉爾所使用的美言呢？”“是的，是拉丁文，”叔叔又繼續(xù)在自言自語，“只不過是前后次序給弄亂了。”“那好呀，”我心中在想，“您要是能把它們給弄順過來，那就算您有本事了。”“讓我們來研究研究看，”他邊說邊拿起我記錄的那張紙，“這里是一三十二個字母，它們明顯地是無序排列。有些詞里只有輔音字母，比如個詞mm．rnlls，相反，在有一些詞中，元音字母又相當(dāng)?shù)囟?，比如第五個詞unteief，或倒數(shù)第二個詞oseibo。這種排列明顯是不符合語法規(guī)則的：這些字母是以數(shù)學(xué)方式、根據(jù)我們所不知道的規(guī)律排列起來的?？梢钥隙?，作者初寫下的是正確的句子，然后再根據(jù)我們尚未發(fā)現(xiàn)的規(guī)律將字母重新組合。如果掌握了密碼的鑰匙，這封信就能順利地讀出來。阿克賽爾，你掌握了這把鑰匙了嗎？”這個問題我無法回答，原因嘛，自不必說了。我的目光正停留在墻上的一幅迷人的畫像上，那是格勞班的畫像。我叔叔的這個養(yǎng)女現(xiàn)在在阿爾托納①的一個戚家。她不在這里，我很憂傷，因為我現(xiàn)在可以坦白地說出來，這個美麗的維爾蘭姑娘與我這個教授的侄兒正在以德國人所特有的耐心和穩(wěn)重在相戀相愛。我們瞞著我叔叔已私訂了終身。之所以瞞著他，是因為他一門心思全用在了地質(zhì)學(xué)上，不可能了解我和她的感情。格勞班是個可愛動人的姑娘，金發(fā)碧眼，為人嚴(yán)肅認(rèn)真，但卻對我一往情深。而我嘛，則對她簡直是崇拜有加，如果日耳曼語允許我用“崇拜”二字的話。此時此刻，這位維爾蘭姑娘的倩影正浮現(xiàn)在我的腦海之中，把我從現(xiàn)實世界帶到了幻覺與回憶中。

　　我腦海中又浮現(xiàn)出我的這位工作與玩耍中的形影不離的伴侶來。她每天都在幫我一起整理我叔叔的那些寶貝石塊。她同我一起往石頭上貼標(biāo)簽。格勞班小姐是一位令人刮目的礦物學(xué)家！她喜歡探究科學(xué)上的疑難繁雜的問題。我倆一起學(xué)習(xí)、研究，在一起度過了多少甜蜜美好的時光啊！我常常會對那些被她的纖纖玉手撫摩過的石塊心生嫉妒，它們被她切撫摩，多么地幸福，可卻渾然不知！然后，該休息了。于是，我倆便走出小屋，走過阿爾斯泰林陰道，朝著古老漆黑的磨坊走去。從湖邊望去，那磨坊顯得尤為美麗。我們拉著手邊走邊聊。

　　我給她講故事，逗她發(fā)笑。走著走著，便來到了易北河畔。河中碩大的白睡蓮盛開著，天鵝在其間暢游。

　　我們向天鵝道了晚安，便乘上汽船回到家來。

　　……陳筱卿，1939年出生，1963年畢業(yè)于北京大學(xué)西語系法語專業(yè)。學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師，國家人力資源和社會保障部考試中心專家組成員，享受國務(wù)院政府特殊津貼。翻譯法國名家名著約一字，主要譯作有拉伯雷的《巨人傳》，盧梭的《懺悔錄》、《新愛洛伊絲》，繆塞的《一個世紀(jì)兒的懺悔》，雨果的《巴黎圣母院》，大仲馬的《基督山伯爵》，紀(jì)德的《梵蒂岡的地窖》，羅曼·羅蘭的《名人傳》，凡爾納的《海底兩里》，法布爾的《昆蟲記》，尤瑟納爾的《哈德良回憶錄》，雅克·洛朗的《蠢事》，科萊特的《謝里寶貝》等。