有位朋友工作多年后辭職考上研究生，誰(shuí)知學(xué)習(xí)了一學(xué)期后想要退學(xué)。跟我訴苦：一直認(rèn)為知識(shí)改變命運(yùn)，但是越學(xué)卻越疑惑。他是小小村莊里的第一個(gè)大學(xué)生，考上時(shí)父母驕傲，村里人艷羨。但近來(lái)他回家，看到高中輟學(xué)去當(dāng)技工、做買賣的小伙伴結(jié)了婚、蓋了房、買了車，而他不僅沒(méi)混多好，甚至還不如他們。而進(jìn)入大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)自己的家庭實(shí)在是太普通了，周圍的同學(xué)大部分都是城市的，成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭背景的差異讓他在和同學(xué)聊天時(shí)，觀點(diǎn)有時(shí)大相徑庭，更有富裕家庭的同學(xué)，選擇的人生道路是他從未想到過(guò)的……這種“回不到過(guò)去，看不到未來(lái)”的境地讓他舉目茫然，不如退學(xué)掙錢去。

　　我沒(méi)有干巴巴地勸他要振作，要奮斗。因?yàn)槲乙灿行┟曰?，上學(xué)讀書是否真的沒(méi)有用了？都說(shuō)人生是一場(chǎng)賽跑，為什么有的人開車跑，有的人徒步跑？

　　我說(shuō)服自己的方式是換一個(gè)角度看問(wèn)題。人生其實(shí)更像是一場(chǎng)接力賽，而不是百米跑。美國(guó)一位總統(tǒng)的話給我啟發(fā)：“我們這一代人注定要在馬背上從事軍事與政治，為了讓我們兒子一代人從事科學(xué)與技術(shù)，讓我們孫子一代人從事文化和藝術(shù)。我們正是這一歷史鏈條的傳遞者，也可以說(shuō)是幸運(yùn)兒。”把自己看作是歷史鏈條中的一環(huán)，有些問(wèn)題就迎刃而解了：父母的終點(diǎn)線是你的起跑線，從父母的手中接過(guò)接力棒，繼續(xù)努力奔跑，直到把接力棒傳遞給你的孩子。人類的進(jìn)程是不斷積累進(jìn)步的，具體到一個(gè)小家庭，也是如此。

　　關(guān)于讀書無(wú)用論，我覺(jué)得應(yīng)該這樣理解：知識(shí)不能給你立刻變現(xiàn)的回報(bào)，但你讀過(guò)的書、所受的教育必將內(nèi)化成你的一部分，深刻地影響著你的人生。沒(méi)錯(cuò)，與周圍富裕家庭的同學(xué)相比，確實(shí)有些差距，但那不是怨天尤人的理由，更不能否定當(dāng)下的努力。這場(chǎng)接力賽，每一棒都要努力，才會(huì)越跑越遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)在這位朋友讀研二，實(shí)習(xí)的時(shí)候一家公司看中了他，給他不錯(cuò)的月薪，生怕他不簽約。他也不復(fù)一年前的消沉，興致勃勃地規(guī)劃著以后的生活?？磥?lái)他在自己這一棒上正奮力奔跑著。

　　這世間只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相以后依然熱愛(ài)生活。

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