某地相鄰的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，最近都在推行秸稈禁燒。一個(gè)提前和養(yǎng)殖企業(yè)聯(lián)系，請(qǐng)他們進(jìn)村將秸稈回收，不僅解決了禁燒問(wèn)題，還為農(nóng)民增加了收入。另一個(gè)則只重視“嚴(yán)防死守”，沒(méi)有采取其他消化措施，引來(lái)不少群眾抱怨，“咱鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)，你只要不燒麥秸，就是堆到被窩里都沒(méi)人管你！”

　　一畝麥子，收一千斤小麥，會(huì)有800多斤麥草。前幾年，農(nóng)民收完小麥，麥草一燒了之，造成許多火災(zāi)損失和嚴(yán)重的大氣污染。對(duì)于秸稈，農(nóng)民也盼望政府能拿出解決的辦法，讓秸稈派上一個(gè)好的用途。將秸稈用于養(yǎng)殖、發(fā)電、還田等，都不失為好的辦法，只是需要借助政府和社會(huì)的力量，農(nóng)民一家一戶是沒(méi)辦法的。對(duì)于治理者而言，如果“只問(wèn)耕耘、不問(wèn)收獲”，不注意從群眾怨言里聽(tīng)民聲、從利民便民的角度想辦法，就容易陷入“工作年年搞，問(wèn)題依舊多”的怪圈。實(shí)際上，除了秸稈焚燒，農(nóng)村黑校車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)亂停放等民生難題，又何嘗不是如此？

　　“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”。從群眾的怨言中找不足，把工作做到群眾心坎上，這就是最好形式的“做”。

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