近年來(lái)，隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程不斷加快，大批農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，造成留守兒童逐漸增多，據(jù)統(tǒng)計(jì)全縣共有留守兒童7216名，由于親情缺失和監(jiān)護(hù)缺位，大部分留守兒童存在生活失助、學(xué)業(yè)失教、安全失保、心理失衡等問(wèn)題。為此，靖遠(yuǎn)縣婦聯(lián)以留守兒童之家為依托，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，號(hào)召巾幗志愿者，共同開展了許多形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，為留守兒童營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，竭力幫助他們健康快樂成長(zhǎng)。

 

        開展關(guān)愛系列活動(dòng)

 

        該縣利用節(jié)日開展關(guān)愛活動(dòng)，在“六一”兒童節(jié)和新學(xué)年開學(xué)之際，全縣各級(jí)婦聯(lián)組織深入學(xué)校和留守兒童家中，看望慰問(wèn)留守兒童，為他們送去黨和政府的關(guān)心和溫暖。今年春節(jié)、“三八”期間，縣婦聯(lián)積極籌措資金，開展走訪慰問(wèn)、幫扶貧困婦女兒童、看望慰問(wèn)福利院兒童活動(dòng)，救助物資及資金總額達(dá)到1.5萬(wàn)元。

 

        構(gòu)建三位一體關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

 

        對(duì)留守兒童情況摸底登記，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立了活動(dòng)室、閱覽室、親情室、心理咨詢室四個(gè)關(guān)愛場(chǎng)所，以宿舍為單位，組建了“快樂小家庭”，讓每一位留守兒童切身感受父母的關(guān)愛和姊妹的親情。在學(xué)校和社會(huì)開展“代理家長(zhǎng)”幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位教師分別與3至5名留守兒童組隊(duì)幫扶，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，并適時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在十八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建立家庭教育服務(wù)陣地109個(gè)，其中建立“留守兒童之家”21個(gè)。

 

        開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

 

        “愛心媽媽”通過(guò)開展互認(rèn)互知活動(dòng)，堅(jiān)持實(shí)施訪班主任或科任教師、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人“雙訪”制度，堅(jiān)持定期聯(lián)絡(luò)制度，肩負(fù)起留守兒童家庭教育的責(zé)任，掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，逐步成為他們生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的呵護(hù)人，使他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)，得到良好的教育和管理。

 

        著力塑造文明行為

 

        針對(duì)留守兒童容易出現(xiàn)心理、性格、能力上的偏差，該縣婦聯(lián)組織開展了豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)，著力塑造學(xué)生的文明行為。舉行了感恩歌詠比賽、作文比賽，對(duì)留守兒童進(jìn)行感恩教育；開展了小公民道德建設(shè)活動(dòng)，組織“文明小主人”評(píng)選，以愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講衛(wèi)生等六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)比表彰；開展淘米、洗衣、疊被等生活技能競(jìng)賽，切實(shí)提高留守兒童的生活自理能力。